Tables rondes culturelles des candidats du Pasteur 14 et des postes vacants dans l'enseignement supérieur et la technologie

Selon le journaliste Groupe IRNA Science et ÉducationAvec le début de la campagne pour les candidats à la 14e élection présidentielle le 21 juin de cette année, les candidats aux élections sont apparus dans de nombreux programmes télévisés et ont exprimé différents points de vue dans le domaine de l'enseignement supérieur, des universités et des élites. Un de ces programmes Il y avait des tables rondes et l'une des tables rondes portait sur les questions culturelles Elle s'est déroulée en présence de trois experts et des candidats eux-mêmes accompagnés de leurs deux conseillers et a été diffusée sur la chaîne Do Sima pendant près de deux heures.

Sur cette base et selon les tirages au sort effectués jeudi 24 Khordad Mohammad Baqer Qalibaf, vendredi 25 Khordad Amirhossein Ghazizadeh Hashemi, samedi 26 Khordad Saeed Jalili, dimanche 27 Khordad Alireza Zakani, mardi 29 Khordad Hojatul Islam Mostafa Pourmohammadi et mercredi 30 Khordad Masoud Bezikian autour 19 sont apparus dans le studio de la chaîne de télévision Deux et se sont assis devant les experts culturels de cette émission, à savoir Hossein Tazami, Shahab Esfandiari et Elham Yavari, et eux et leurs conseillers ont répondu à ces questions.

Massoud Tshaktiarian, Hojatul Islam, Mostafa Pourmohammadi, Saeed Jalili, Alireza Zakani et Mohammad Baqer Qalibaf. Dans ces programmes, 6 candidats de la 14ème élection présidentielle ont répondu à une série de questions d'experts sur les questions culturelles, et comme l'université et la catégorie de l'enseignement supérieur s'inscrivent également dans un vaste domaine culturel, certaines questions portent également sur les affaires des universités et universitaires, étudiants, autorités scientifiques et bien sûr la question de l'immigration a été abordée et les candidats aux élections ont expliqué leur point de vue dans ce domaine.

Bien que l'enseignement supérieur et les universités du pays soient confrontés à de nombreux enjeux, ces enjeux sont tels que la diminution du nombre d'étudiants, la nécessité d'une solution pour une meilleure gestion financière des universités, le rôle accru des universités dans le domaine de la gouvernance et la résolution des problèmes du pays, la réduction de la croissance scientifique du pays, la nécessité de clarifier les perspectives. En toute justice pour les innombrables recherches appliquées et fondamentales, l'apport de solutions pour la formation professionnelle et la réduction du taux de chômage des diplômés et les questions de ce type ont été laissées de côté. aux yeux des experts et il n'y avait pas de questions dans ces cas, et les candidats eux-mêmes et leurs conseillers n'évoquaient pas ces questions, et les questions n'étaient posées qu'une fois. Une question récurrente subsistait, comme celle du licenciement des professeurs (que le Le ministère des Sciences et les présidents d'université l'ont expliqué à plusieurs reprises).

Outre les matières de l'enseignement supérieur et universitaire, qui ont un public direct d'au moins 4 millions de personnes, compte tenu des statistiques de plus de 3 200 000 étudiants et d'environ 200 000 professeurs, la question de la technologie et la nécessité de développer des entreprises et des entreprises fondées sur la connaissance Le passage du côté de la résistance à l'économie avec leur aide n'a pas été évoqué lors des tables rondes.

Mohammed Fazli Et Mohamed Beheshtien tant que consultants de Masoud Mezikian, Hojjatullah Ayyubi Et Abdoul Mahdi Mustakin Comme les consultants Pourmohammadi, Mohammad Hadi Homayun Et Shahram Yazdani Comme le consultant Saeed Jalili, Siddiqa Hijazi et Mustafa Ghaffari En tant que consultants en moquette, Alireza Nadali Et Soghari Yake Zaré En tant que conseiller d'Alireza Zakani, Siddiqa Hijazi Et Mustafa Ghaffari Ils étaient présents à ces tables rondes en tant que consultants en tissage de tapis.

Médecins/ Je suis contre tout licenciement de professeurs

“Au début de la révolution, je suis devenu responsable de la sélection et j'ai été pendant de nombreuses années responsable de l'Université des sciences médicales de Tabriz et je n'ai licencié aucun professeur ou employé de mon université. Que puis-je faire pour licencier quelqu'un ? S'il commet un crime, le tribunal lui ordonnera de le licencier. Cela n’a aucun sens de licencier quelqu’un, c’est peut-être à cause d’un règlement de compte personnel. Mais je ne permettrai pas que non seulement le professeur, mais aussi n’importe quel étudiant, soient licenciés pour avoir réfléchi. Si nous avons de la logique, nous parlerons à l'étudiant qui n'est pas fou et le convaincrons”. Cela faisait partie des propos tenus par les médecins à propos des professeurs d'université lors de la table ronde culturelle.

L'histoire d'une tension

Cependant, la question de l'université et de l'enseignement supérieur ne s'est pas terminée par ces mots lors de la table ronde des médecins, et dans la dernière partie de la table ronde culturelle, Shahab Esfandiari a réagi aux discussions sur le licenciement des professeurs et aux réponses des médecins et a déclaré , “M. Medzikian, vous avez parlé comme si vous parliez à un professeur qui a commis une violation.” Voulez-vous apaiser ? Le Dr Fazli, qui est à côté de vous, était membre contractuel de la faculté de l'Université Shahid Beheshti. Selon le règlement du membre contractuel de la faculté, il ne peut pas être fonctionnaire ni occuper un poste en dehors de l'université. Il a occupé un poste à la présidence et au ministère de l'Énergie, et selon le président de l'université et le directeur du groupe, il n'a pas visité et fréquenté l'université pendant 2 ans, et sa durée de contrat a duré 8 ans, et il a été congédié. Quel “Elm Shengei” ils ont commencé dans les universités et les médias. Nous avons 90 000 professeurs, car à cause de 5 personnes, ils ont porté atteinte à la dignité de notre enseignement supérieur. Ce sont des jeux politiques, ne tombez pas dans le piège des jeux politiques.

Mohammad Fazli, qui était la personne mentionnée par Shahab Esfandiari et qui était assis à la droite de Masoud Al-Badziyan en tant que conseiller culturel, a réagi aux déclarations d'Esfandiari et un conflit verbal a eu lieu entre les deux, qui a finalement conduit au départ de Fazli. le studio, et en réponse à La déclaration de cet expert a dit que le président de l'université ment, vous mentez également. Esfandiari a demandé : « N'étiez-vous pas un allié ? Fazli a répondu que j'étais un contractuel.

Esfandiari a demandé à nouveau, alors comment avez-vous obtenu un poste ? Vous m'avez accusé de mentir. Vous n'avez pas le droit de m'accuser de mentir. Fazli a répondu (à voix haute) tu ne sais pas ! J'étais contractuel, j'ai accepté un poste avec l'autorisation du conseil d'administration de l'université.

Esfandiari a poursuivi : le président de l'université ne le savait-il pas à ce moment-là ? Pourquoi n'avez-vous pas libéré la licence ? Fazeli a répondu qu'il devrait demander au ministère des Sciences. Fazeli a déposé une plainte il y a trois ans, et ils n'ont pas osé la traiter depuis trois ans !

La jambe du présentateur a été tirée au milieu et il a dit que nous avions coupé le microphone du Dr Fazli et celui du Dr Esfandiari parce que nous attendions un comportement culturel et ce comportement n'est pas conforme à la dignité du public.

Les médecins ont dit à Fazli, qui était sur le point de quitter le programme, asseyez-vous, monsieur le docteur, je parlerai pour vous. Fazeli a déclaré sans prêter attention aux déclarations des médecins : Je ne parlerai pas dans les médias là où il (Esfandiari) a un problème personnel avec moi en tant qu'expert. Puis il a lancé le micro sur les médecins, en sortant du studio il a dit : Il faut respecter les experts.

Cette tension, qui a été maintes fois republiée dans divers médias, s'est heurtée à la réaction de l'ancien président de l'Université Shahid Beheshti puis à la réponse de l'Université Shahid Beheshti concernant la demande de licenciement de Mohammad Fazli, qui a finalement été formulée sous la forme d'une déclaration de 12 paragraphes dans « Fin de la coopération avec l'Université Shahid Beheshti de Téhéran » a été publiée par Dafa Fazli pour éclairer l'opinion publique.

Afin de prendre une décision finale concernant le statut de la poursuite de la coopération susmentionnée, les résultats des enquêtes scientifiques et publiques, le dossier a été examiné lors de la réunion du conseil exécutif de recrutement universitaire du 15/06/1400. Le comité exécutif de recrutement, tout en examinant les dossiers et les conditions de non-respect des obligations morales et professionnelles et en ne se sentant pas responsable en tant que membre du corps professoral envers l'université, ainsi qu'en ignorant les règles et règlements du règlement d'emploi des membres du corps professoral en violation des dispositions 20, 21, 22 et 114. Les règlements mentionnés ci-haut le jugent inéligible à continuer de travailler à l'université. Par conséquent, avec l'approbation explicite de la commission générale de qualification du comité de recrutement ainsi que du comité central de recrutement de l'université, il a été décidé de mettre fin à sa coopération avec l'université en tant que membre du corps professoral.

Explications de l'Université Shahid Beheshti concernant la réclamation de Mohammad Fazli

Quelle expérience Pourmohammadi a-t-il racontée dans le domaine scientifique ?

Cependant, lors de la table ronde culturelle de Pourmohammadi, il n'a pas évoqué directement la question de l'enseignement supérieur ou de la technologie et des bases de connaissances, mais il a évoqué la situation des enseignants.

Pourmohammadi a déclaré à ce propos : Un enseignant qui doit travailler dans un taxi Internet en raison du manque de moyens de subsistance ne peut pas bien enseigner ; Les familles devraient se concentrer sur l'éducation de leurs enfants et le gouvernement devrait réduire ses activités en termes d'emploi. Nous devrions utiliser les expériences mondiales en matière d'éducation. Nous avons tellement d'enseignants. N'ont-ils pas d'intérêt national, religieux et révolutionnaire ? L'expérience mondiale montre que de nombreuses sociétés modernes ont laissé cette matière aux enseignants et c'est une expérience réussie.

Nous devons changer de perspective et si nous confions tout au gouvernement, le résultat est que le gouvernement n'a pas la capacité et ne sera pas en mesure d'utiliser les talents et de fournir le budget.

Jalili, si je suis élu président…

La table ronde culturelle de Saeed Jalili, autre candidat à l'élection présidentielle, s'est accompagnée de nombreuses références à la question de l'université. Il a considéré les universités comme l'un des indicateurs de l'augmentation des devises du pays et, en réponse à une question sur la détermination des indicateurs d'évaluation du système d'enseignement supérieur, il a déclaré : C'est l'un des programmes de base et prioritaires du secteur universitaire, et Je crois à une croissance de huit pour cent à travers l’université.

Je crois que les universités sont l'un des indicateurs de l'augmentation de la monnaie du pays et de la croissance de l'emploi, et je crois que les universités devraient contribuer à cette croissance, et que les dirigeants des universités devraient avoir pour mission de jouer leur rôle dans cette croissance. question de croissance et de croissance économique de la mise en œuvre du plan Et l'attribution de fonds à un certain ministère n'est pas réalisée. Lorsque les étudiants voient qu'ils peuvent mettre en œuvre les plus grands projets dans leur université, la vitalité sociale augmentera et l'immigration diminuera.

Jalili a souligné : Il est très important de prêter attention aux diplômés en sciences humaines et il devrait y avoir un mécanisme pour eux, et si je suis élu président, à partir de septembre prochain, j'organiserai mes programmes dans plusieurs universités.

Bien entendu, Jalili a également déclaré que les dirigeants des universités devraient trouver une mission pour jouer leur rôle dans cette question de la croissance, et que la croissance économique ne peut être obtenue en mettant en œuvre le plan et en allouant des fonds à un ministère. Lorsque les étudiants voient qu’ils peuvent mettre en œuvre les plus grands projets de leur université, la vitalité sociale augmente et l’immigration diminue.

La justice, c'est que chaque chose soit à sa place, que nous planifions en fonction des talents du pays qui joue son glorieux rôle et qu'il y ait un système de recherche de talents à côté du système d'élite.

Bien entendu, Jalili a également souligné ses rencontres avec les étudiants, sa participation aux universités et diverses réunions d'étudiants et a souligné que pour renforcer le progrès du pays, chaque université devrait être un gouvernement fantôme.

Quelle solution le fabricant de tapis a-t-il proposé ?

La table ronde culturelle avec la présence de Qalibaf a peut-être été la seule table ronde où la question de l'abaissement du rang universitaire a été évoquée. En réponse à une question sur la manière de relancer la croissance scientifique du pays, il a déclaré : Il est possible que la croissance scientifique de certains pays de la région ait augmenté par rapport à nous, mais parfois leur croissance est un ballon et ils amènent des professeurs. des autres pays.

Bien entendu, l'alarme a été tirée sur l'état du développement scientifique du pays et il convient d'envisager des investissements et des crédits dans le domaine de la recherche, et nous le ferons certainement. Si la dignité des professeurs est prise en considération, ce qui n'est évidemment pas le cas avec la directive, il est possible de progresser dans le domaine scientifique. La dignité et le respect des enseignants doivent être pris en compte.

Ghazizadeh Hashemi et 70 voyages en province

Ghazizadeh Hashemi n'a pas été confrontée à des questions spécifiques sur l'état de l'enseignement supérieur, des universités et de la technologie lors de la table ronde culturelle. Mais il a répondu à Esfandiari en soulevant la question qu'en 1401 notre pays était confronté à des défis sociaux, nous n'avions pas vu une présence active dans l'équipe d'explication des Lumières et une présence parmi les jeunes et les étudiants. Il a déclaré : Soit la recherche de Son Altesse n'était pas terminée, soit elle ne se reflétait pas bien dans l'espace virtuel, et sinon j'ai fréquenté plus de 10 universités à Téhéran et dans les provinces de Zanjan, Qom, Sistan, Khorasan Razavi et Khuzestan avant la décision du gouvernement. programme pour fréquenter les universités.

Au cours des deux dernières années et demie, j'ai effectué plus de 70 déplacements en province, notamment pendant la période de troubles, pour expliquer les enjeux du programme étudiant.

A qui Zakani donne-t-il le terrain ?

Zakani a également mentionné son histoire en tant que militant étudiant et a déclaré : En raison de mes antécédents, j'ai joué un rôle dans le mouvement étudiant de 1968 à 1982 et je crois au grand potentiel de la jeunesse. La base des problèmes existants est le manque de connaissances et nous ne savons pas quelles grandes capacités existent chez les jeunes, donc les autorités devraient d'abord croire en les jeunes et ensuite leur faire confiance.

S’il y a une place pour leur confier des responsabilités et du travail, ils ne devraient pas se livrer à des excès. Les excès et les excès sont tous deux mauvais, c'est-à-dire que si quelqu'un vient en tant que jeune et le suit et place quelque part une personne grossière autour de lui, ce jeune a ruiné à la fois la jeunesse et cet endroit. Cette question nécessite que nos fonctionnaires soient formés et capables d'utiliser cette grande capacité.

Bien sûr, il a également dit que nous avons essayé de réunir deux personnes instruites qui viennent du cœur de la jeunesse et qui peuvent suivre ce chemin de la meilleure manière dans le domaine de la jeunesse. Il est possible de les former sur la voie de la croissance dans les écoles et les universités, et les autorités devraient alors leur offrir la possibilité d'accéder à des niveaux supérieurs.