“L'éducation” selon le leader de la révolution

Selon l'ABSNEWS, L'importance du ministère de l'Éducation et le rôle de cette institution en charge de l'éducation dans la promotion et le renforcement de l'identité iranienne et islamique sont toujours soulignés par le Guide suprême de telle manière que l'éducation est considérée comme l'œuvre la plus importante d'un pays.

A la veille des élections présidentielles, l'agence de presse des étudiants iraniens a passé en revue les menus, les lignes directrices, les demandes, les préoccupations et les vues clés et stratégiques de Sa Sainteté dans le domaine du système éducatif dans un rapport destiné à éclairer le 14ème gouvernement.

L'Ayatollah Khamenei, lors de la réunion des enseignants avec lui l'année dernière, a cru en l'importance de l'école pour résoudre les problèmes du pays et a souligné : « Comme le disent ces experts, si nous avions abordé la question de l'école il y a 20 ans, il n'y aurait pas il y aura beaucoup de problèmes aujourd’hui ; Par conséquent, la solution réside dans une planification appropriée et des efforts sérieux pour réformer les écoles, et tous les responsables, décideurs et membres du public doivent comprendre l’importance vitale du système éducatif.

En plus de souligner la nécessité d'une stabilité dans la gestion de l'éducation et de nominations basées sur la méritocratie, le « document de réforme fondamentale de l'éducation » est une autre question fondamentale que le leader de la révolution a évoquée à plusieurs reprises dans ses discours et en confirmant et en soulignant sa mise en œuvre à In Dans le titre du document ci-dessus, cinq recommandations ont été adressées aux autorités : « Premièrement, le document de transformation doit être continuellement complété et mis à jour » ; Deuxièmement, soutenir le document de transformation de manière décisive et contribuer à sa mise en œuvre ; Troisièmement, aucune alternative ou concurrent ne doit être créé pour le document de transformation, qui est un document solide et bon ; Quatrièmement, une feuille de route détaillée pour la mise en œuvre du document de transformation du siège vers les écoles devrait être préparée et soutenue par le gouvernement et le parlement ; Et cinquièmement, dans la feuille de route, des indicateurs mesurables doivent être déterminés, sur la base desquels les progrès de la mise en œuvre du document peuvent être constamment surveillés.

“La nécessité d'adapter la structure, le contenu et le programme d'enseignement aux besoins du pays et la nécessité de fournir une formation professionnelle est l'une des choses mentionnées par Son Altesse, et il a souligné à ce sujet : “Le pays a besoin d'une main-d'œuvre qualifiée comme elle a autant besoin d'une main d'œuvre réfléchie et scientifique qu'elle l'est aussi, mais existe-t-il un rapport équilibré entre l'enseignement commun dans les lycées et l'enseignement technique et professionnel ? Et le couloir passant par l'école et le lycée pour arriver à l'université et comment répartir les ressources humaines dans les différentes régions du pays, est-ce la bonne voie ?

Les cinq recommandations du Guide suprême concernant le document de transformation fondamentale : « Premièrement, le document de transformation doit être continuellement complété et mis à jour » ; Deuxièmement, soutenir le document de transformation de manière décisive et contribuer à sa mise en œuvre ; Troisièmement, il ne devrait y avoir aucun substitut ni concurrent au document de transformation, qui est un document solide et bon. Quatrièmement, une feuille de route détaillée pour la mise en œuvre du document de transformation du siège vers les écoles devrait être préparée et soutenue par le gouvernement et le parlement, et cinquièmement, des indicateurs mesurables devraient être déterminés dans la feuille de route, sur la base desquels les progrès de la mise en œuvre du document être constamment surveillé.Lors de la rencontre de cette année avec les enseignants, le Guide suprême a également commencé ses premières phrases en honorant les enseignants et a déclaré : « Le 12 mai est pour nous l'occasion d'exprimer notre sincérité à la communauté des enseignants du pays ; Remercions tous les deux, exprimons notre dévouement et honorons nos chers professeurs verbalement autant que nous le pouvons – bien sûr, l'honneur verbal n'est pas suffisant, mais c'est nécessaire. ” ” Tout le monde devrait être reconnaissant envers nos professeurs. C’est vous qui élevez nos enfants, les instruisez et les préparez à la vie de leur vie ; C'est un gros travail. La nation tout entière, chaque personne à travers le pays, quel que soit son rang et quel que soit son poste, devrait remercier les enseignants. » Lorsque l’attrait augmente, les personnes de niveau supérieur se tourneront vers ce métier ; La communauté des enseignants bénéficie d'une mise à niveau en termes de niveau scientifique et spirituel.

Au cours de la même réunion, il a souligné l'importance de parler d'éducation : « Mais pourquoi devrions-nous parler d'éducation ? Parce que l’éducation n’est pas vraiment une institution parmi les autres institutions du pays ; Tout le monde devrait accepter cela. Maintenant, la même chose que j'ai dit “n'est pas dans la lignée des autres appareils”, cela crée des questions dans l'esprit de beaucoup de gens ; Cette opinion publique que nous avons partagée se manifeste ici. Que signifie « non conforme aux autres appareils » ? Autrement dit, d'autres institutions emploient des ressources humaines, l'éducation crée des ressources humaines et crée des ressources humaines. Oui, nous avons aussi l'enseignement supérieur, mais la base est là.”

Le leader de la révolution a également exprimé « quelques mots brefs sur les attentes des enseignants, et les attentes de la communauté des enseignants du pays » et a déclaré : « Dans le passé, nous avons mis ce document de transformation dans le tiroir pendant plusieurs années. , et j'ai fermé la porte!” Aucun mouvement n’a été fait, (donc) nous avons perdu. Durant ces quelques années où le document de transformation n’a pas été pris au sérieux, il n’y a eu aucun progrès, nous avons perdu. Eh bien, maintenant, Dieu merci, j'ai entendu dire que le document a été révisé, qu'il est en cours d'achèvement et de finalisation et qu'une « feuille de route » a été préparée pour sa mise en œuvre, ce qui est tout important. Cette feuille de route est particulièrement importante pour la mise en œuvre du document ; Il faut savoir comment mettre en œuvre ce document pour qu'il soit efficace à tous les niveaux d'enseignement ; C'est une bonne nouvelle. Ne laissez pas les interruptions se produire et poursuivez le travail avec sérieux. »

Il a poursuivi en disant : « Il y a ceux qui ne font pas grand-chose en matière d'éducation, mais ils ont des pensées et des opinions ; Leurs opinions devraient être utilisées. Et ce document devrait être réparé de plus en plus et mieux de jour en jour ; Cela signifie que vous avez délivré le document aujourd'hui, cela peut prendre deux ou trois ans pour que le document soit délivré ; Parce que les changements sont rapides. (Donc) ceux-ci devraient être utilisés. Ce premier chapitre, le chapitre de la transformation.

Le deuxième thème de son discours lors de cette réunion était l'autonomisation des enseignants : « L'autonomisation est de deux types : l'une concerne les moyens de subsistance et les questions matérielles, etc. ; Nous avons toujours souligné cela et le gouvernement doit faire les efforts nécessaires dans ce domaine dans la mesure de ses capacités ; Ceci, bien sûr, est réservé à lui-même ; Du travail est nécessaire et il faut essayer autant que possible dans ce domaine. Mais l’autonomisation a une autre dimension sur laquelle je veux m’appuyer ; Et cela signifie que l'enseignant utilise son pouvoir spirituel, c'est-à-dire l'amour qui est naturellement dans l'être humain pour l'éducation, et utilise les informations nécessaires, les besoins nécessaires et les expériences nécessaires pour renforcer le travail de l'enseignant.

Une autre question abordée par l'Ayatollah Khamenei lors de sa rencontre avec les enseignants est la question cruciale du recrutement des enseignants. Faisant référence à la pénurie d'enseignants due au manque de prévisions précises dans le passé, il a déclaré : « De nombreux enseignants meurent dans tout le pays, mais nous sommes toujours confrontés à une pénurie d'enseignants engagés et efficaces, dont la solution nécessite davantage d'efforts. et des investissements dans le renforcement des infrastructures et des capacités des institutions de formation des enseignants, en particulier l'Université Farhangian, ainsi que le recours à des enseignants expérimentés, fidèles et anciens. Bien entendu, il souligne que “les critères de sélection (des enseignants) ne doivent pas être diminués”.

“L'attention portée aux questions éducatives devrait également être étendue dans les écoles, mais à l'heure actuelle, cela n'a pas beaucoup d'effet et de nombreuses écoles n'ont pas de responsable pédagogique. Bien entendu, le travail éducatif doit être attrayant de manière à ce que les enfants ne s'enfuient pas. ” L'enseignant lui-même, parallèlement à l'enseignement, accomplit également la tâche d'éducation ; bien sûr, cela est vrai, mais il ne suffit pas que l'enseignant prête attention aux questions éducatives, et il doit y avoir un groupe, gardien de cela question très importante”, est une autre question sur laquelle les dirigeants ont toujours mis l'accent ces dernières années. L'occasion de la Journée des enseignants les a abordées et a exigé l'attention des responsables exécutifs et des décideurs politiques.

“Donner à l'étudiant une perspective nationale” est une autre attente, ce qui signifie que l'étudiant sait que l'éducation et la salle de classe font partie du mouvement général de progrès et de l'immense machine qui fait bouger le pays et le système.

Il a également conseillé le ministère de l'Éducation concernant « une rédaction de manuels attrayante, actuelle et innovante » : « Les manuels dans tous les domaines doivent être tels que leur apprentissage suscite l'enthousiasme de la jeune génération.

Prévenir la création et la propagation des préjudices sociaux dans les écoles, renforcer les centres de formation des enseignants pour atteindre le niveau de la communauté des enseignants, donner aux étudiants une perspective nationale, encourager les étudiants à des activités sociales et également enseigner aux étudiants des compétences sont d'autres recommandations du leader de la révolution. aux enseignants.

Certaines des lignes directrices du Guide suprême de la Révolution islamique dans le domaine du système d'éducation et de formation qu'il a énoncées au cours de différentes années et occasions sont les suivantes :

– Nous devons raviver l'identité iranienne et islamique et le caractère national des enfants du pays.

– Le progrès, la sécurité, la santé, la science et la réalisation de toutes les valeurs humaines et islamiques dans le pays dépendent de l'existence Des ressources humaines adéquates C’est que cette tâche immense relève de la responsabilité de l’éducation.

– La réparation du document de transformation en utilisant les élites à l'intérieur et à l'extérieur de l'éducation doit se poursuivre en permanence.

L'Université Farhangian et les autres centres de formation des enseignants devraient être complètement renforcés.

– Il ne suffit pas que l'enseignant prête attention aux questions pédagogiques et qu'un groupe soit responsable de cette question très importante.

– Prévenir la création et la propagation des dégâts sociaux est une des attentes des jeunes.

– Expliquer correctement les problèmes fondamentaux du pays et du système pour les adolescents et les jeunes est une autre tâche du vice-chancelier de l'éducation.

– Les étudiants, les jeunes et les adolescents doivent être conscients de la logique et de la rationalité des politiques et du comportement du système et savoir quelle logique se cache derrière les slogans nationaux « Mort à l'Amérique » et « Mort à Israël » et pourquoi l'Iran n'est pas disposé à le faire. établir des relations avec certains pays et gouvernements.

– La stabilité de la gestion est importante dans l'éducation.

– Dans le management de niveau élevé à moyen, j'insiste sur la stabilité afin que les programmes et tâches importants puissent être suivis.

– Modéliser et présenter les meilleurs exemples d'enseignants C’est nécessaire et passionnant.

– En plus de l'apprentissage, l'enseignant doit donner à l'élève motivation, effort, confiance en soi et enthousiasme pour les cours et le travail afin que ses capacités intérieures s'épanouissent.

– “Donner à l'étudiant une perspective nationale” est une autre attente, c'est-à-dire que l'étudiant doit savoir que l'éducation et la salle de classe font partie du mouvement général de progrès et de l'immense machine qui fait bouger le pays et le système.

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