ادامه بده…
نماینده تبریز افزود: کشورهای موفق با تقویت فرهنگ به سمت تقویت رشته های فرعی و همچنین رشته های بزرگ دانشگاهی رفتند. امروزه بخش بزرگی از تحصیلات عالی و تکمیلی بر عهده وزارت علوم است که با نیازهای اقتصادی کشور همخوانی ندارد. مراکز آموزش مهارت‌های مرتبط با نیازهای بازار نیز مورد بی‌توجهی وزارت علوم قرار گرفته و در مقاطعی محدود شده‌اند و آن‌طور که باید توجهی به آن‌ها نمی‌شود.
به گزارش ای بی اس نیوز، محمدحسین فرهانی در جلسه علنی امروز (سه شنبه) مجلس و در جریان طرح سوال از وزیر علوم، اظهار کرد: حدود یک سال است که سوال من در کمیسیون آموزش در حال بررسی است و در آن سال وزارت علوم این سوال را مطرح کرده بود. زمان انجام اقدامات لازم محور اول سوال من آموزش های صلاحیتی و عدم خیرخواهی وزارت علوم نسبت به این آموزش هاست. ما بازار کار داریم و تحصیلات عالی داریم، اما رابطه این دو به هم خورده است. در حالی که تجربیات کشورهای موفق دنیا نشان می دهد که باید رابطه قوی بین بازار کار و آموزش عالی برقرار شود.
نماینده مردم تبریز در شورای اسلامی گفت: با وجود تجربیات کشورهای موفق دنیا، در کشور ما رابطه بین بازار کار و آموزش عالی قطع شده و از سوی دیگر در زیر مجموعه ها قرار دارد. در وزارت علوم، تفکر انقلابی با دولت شکل نگرفت.
نوشته های مرتبط:
- "ایران و برجام" در هفتاد و ششمین مجمع عمومی سازمان ملل
- گزارش دومین مناظره انتخابات ریاست جمهوری ۱۴۰۳/ از…
- رأی اعتماد در فراز و نشیب 46 ساله/ کارت سبز وزارت…
- عباس عراقچی اسم رمز حمله به مسعود پزشکیان؛ قالیباف…
- موضع دولت درباره روسیه و اوکراین بسیار خوب بود/مخالف…
- زاکانی گاف داد/پایان جدال سه ساعته جلیلی، زاکانی و…
