رئیس سازمان پدافند غیرعامل کشور گفت: دانشگاه ها باید سازوکاری برای پاسخگویی سریع ایجاد کنند تا در مدت 3 تا 6 ماه به سوالات مطرح شده درباره تهدید پاسخ داده شود.
به گزارش ای بی اس نیوز، سردار غلامرضا جلالی در همایش پدافند غیرعامل دانشگاه صنعتی مالک اشتر اظهار کرد: پدافند غیرعامل اکوسیستمی متشکل از 10 جزء است که اولین آن مدیریت، فرماندهی، برنامه ریزی و کنترل است که قلب پدافند غیرعامل محسوب می شود. . . از آنجایی که تهدیدات انسانی و پایگاه های دانش به صورت منفعلانه دفاع می شوند و هر دو علمی هستند و مرتباً تغییر می کنند، برای استخراج الگوها باید رصد، پایش و تشخیص داده شود.
وی افزود: با توجه به سرعت فناوری نیاز به داشتن مکانیزم فعال برای رصد و تشخیص خطرات وجود دارد. از آنجایی که انواع تئوری های علمی تهدیدآمیز مانند تهدیدات ترکیبی و شناختی در اتاق فکر دشمن یعنی مراکز دانشگاهی و تحقیقاتی طراحی شده است، برای مقابله با این مشکل باید از توانمندی مراکز علمی که توانایی تحلیل این حرکات را داشته باشند استفاده کرد. و تحولات، به آنها پاسخ دهید و با آنها کنار بیایید.
رئیس سازمان پدافند غیر عامل کشور با بیان اینکه با توجه به سیر تکاملی سریع ظهور تهدیدات، بررسی علمی یک تهدید جدید باید به سرعت انجام شود تا راه حل دفاعی آن به سرعت ارائه شود، تاکید کرد: در در این زمینه، دانشگاه ها باید مکانیزمی را برای ارائه پاسخ سریع و دریافت پاسخ به سؤالات مربوط به تهدید در عرض 3 تا 6 ماه ایجاد کنند.
جلالی با بیان اینکه امروزه تحلیل تهدیدات محیطی و بررسی نقاط ضعف و آسیب پذیری تنها از طریق تئوری انجام نمی شود و نیازمند سیستم مدیریتی و سیستم هدایت و تدوین سیاست است، تصریح کرد: داده کاوی و استفاده از هوش مصنوعی از جمله ابزارهایی است که می تواند در این زمینه به ما کمک کنید. ما به یک سامانه فرماندهی و کنترل عملیاتی ملی در حوزه پدافند غیرعامل نیاز داریم که حداقل شش حوزه سایبری، بیولوژیکی، شیمیایی، رادیولوژیکی، الکترونیکی و مردم‌محور را رصد کند.
وی علم تهدید را جزء دوم اکوسیستم پدافند غیرعامل دانست و گفت: باید فناوری را از ابتدا تا تجاری سازی رصد و رصد کنیم. سازمان پدافند بر اساس قانون اساسی سازمان، مقررات، استانداردهای فنی، الزامات و استانداردهای تخصصی پدافند غیرعامل را تنظیم می کند.
رئیس سازمان پدافند غیر عامل کشور افزود: پس از تنظیم مقررات باید به حوزه آموزش و پرورش توجه کنیم. اکنون فاصله زیادی بین آموزش ما در حوزه های مختلف پدافند غیرعامل و مقررات تنظیم شده وجود دارد که باید به عنوان یک مکانیسم در نظر گرفته شود.
جلالی یادآور شد: دانشگاه های تعیین شده از سوی سازمان پدافند غیرعامل کشور باید موضوع «آموزش و پژوهش پدافند غیرعامل» را در قالب مشاوره تخصصی در نظر گرفته و راهکارهای عملی ارائه دهند تا حداقل دانشی که در حال حاضر در نظام رگولاتوری موجود تولید می شود، آموزش داده شود.
انتهای پیام
