تاثیر بازی های آنلاین بر آینده شغلی

0 0 کمتر از یک دقیقه

دانشمندان 800 بازی با تعداد زیادی بازیکن را بررسی کردند و فقط بازیکنانی را که برای آنها به جزئیات جنسیت و شغل دسترسی داشتند، شامل می‌شدند.

ای بی اس نیوز/ خراسان رضوی گروهی از محققان به رهبری دانشگاه ساری در انگلستان و آکادمی بازی رفتار بازیگری از 16.33 شرکت‌کننده نظرسنجی کردند تا دریابند چگونه بازی‌های آنلاین می‌توانند از برنامه‌ریزی شغلی آینده و آموزش حرفه‌ای گیمرها حمایت کنند.

انتهای پیام

این تحقیق همچنین ممکن است توسعه دهندگان بازی را تشویق کند تا روی ایجاد این مهارت های نرم در طراحی خود کار کنند.

نتایج این مطالعه در مجله Simulation منتشر شد.

به گفته محققان، با درک میزان انعکاس علایق شغلی در بازی، ممکن است بتوانیم بهتر نشان دهیم که چگونه این علایق با علایق شغلی مطابقت دارند و کارفرمایان را تشویق کنیم تا ارزش مهارت های نرم مرتبط با بازی را تشخیص دهند.

شرکت کنندگان در پست های رهبری به بازی های نقش آفرینی و اکشن که شامل برنامه ریزی و مهارت های سازمانی می شد ابراز علاقه کردند. در حالی که رشته های مهندسی با بازی های استراتژیک مرتبط بودند که اغلب به مهارت های حل مسئله و فضایی نیاز دارند.

تا همین اواخر، اطلاعات بسیار کمی در مورد رفتار قمار آنلاین بر اساس بازی‌های واقعی و نحوه ارتباط علایق حرفه‌ای با انواع بازی‌هایی که مردم ترجیح می‌دهند در دسترس بود، اما اکنون گروهی از محققان به سرپرستی دانشگاه ساری، انگلستان و Game The Academy این موضوع را بررسی کردند. سوال .

از شرکت کنندگان در این تحقیق خواسته شد تا بازی های مختلفی انجام دهند.

تجزیه و تحلیل ها نشان داده است که مهندسان و متخصصان فناوری اطلاعات ترجیح می دهند بازی های پلت فرم پازل را انجام دهند که احتمالاً مهارت های فضایی آنها را بهبود می بخشد.

کارشناسان همچنین تفاوت های جنسیتی قابل توجهی را شناسایی کرده اند. بنابراین، مشخص شده است که زنان ترجیح می دهند بازی های تک نفره را انجام دهند و مردان بیشتر درگیر بازی های تیراندازی هستند.

علاوه بر این، مکان‌های آموزشی مانند دانشگاه‌ها می‌توانند به دانش‌آموزان اجازه دهند تا بازی را به عنوان بخشی از پیشرفت شغلی خود تأمل کنند و آن را ادغام کنند و در نظر بگیرند که چگونه بازی می‌تواند در برنامه درسی ادغام شود تا یادگیری، آرزوهای شغلی و علایق دانش‌آموزان را همسو کند.