اعلام ماموریت تدوین «الگوی اقتصاد اسلامی ایرانی» زیر نظر اندیشکده فراگیر به عنوان اتاق فکر دولت

به گزارش ای بی اس نیوز، دکتر سید محمد مقیمی رئیس دانشگاه تهران در دیدار با اساتید دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران که در محل این دانشکده برگزار شد، در خصوص تاثیر اجتماعی این نهاد علمی گفت: مشکلات و مسائل اقتصادی به عنوان مهمترین مشکل کشور محسوس است و سالیان متمادی است که مقام معظم رهبری هم در بیانات خود و هم در بیانات مهم اقتصاد این موضوع را منعکس کرده اند. ما را در کشور می اندازد. رئیس جمهور همچنین انتظار دارد که دانشگاه یک اتاق فکر دولتی و نهاد حل مشکلات باشد. بنابراین وظیفه دانشگاه تهران و دانشکده اقتصاد از نظر ایستادگی در حل مشکلات اجتماعی سنگین‌تر است.

رئیس دانشگاه تهران افزود: شاید سوالی که مدام مردم از عملکرد دانشگاه می پرسند این باشد که با توجه به مشکلات اقتصادی پیش روی کشور، دانشگاه تهران و دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران به عنوان نماد آموزش عالی چه راهکاری برای برون رفت از این مشکلات و مشکلات ارائه می دهند؟ این یک انتظار منطقی و یک سوال از دانشگاه تهران است. اما همه می دانیم که علیرغم تلاش هایی که انجام می شود و تلاش همه همکاران و حضورشان در بالاترین ارگان های اقتصادی کشور بیان این تلاش هاست، نتوانسته ایم آن گونه که شایسته نهاد علوم و دانشگاه تهران است، نیازها، مطالبات و انتظارات را برآورده کنیم. کارهای لازم را ارائه دهند.

استاد دانشکده مدیریت دانشگاه تهران با اشاره به ترکیب اقتصاددانان کشور از نظر تمایل به مکاتب و گرایش های مختلف اقتصادی بر اساس تحصیلاتشان، گفت: طیف وسیعی از دیدگاه ها از اقتصاد نئولیبرال گرفته تا نهادگرایی و دیدگاه های مارکسیستی و دیدگاه های اقتصادی اسلامی و غیره را شامل می شود. در بین اقتصاددانان محبوب هستند. مثلاً نئولیبرال هایی که در قالب حلقه نیاوران آمدند، سعی می کنند همان نسخه ای را که فریدمن ارائه کرد، پیاده کنند. نهادگرایان بر خلاف نئولیبرال ها سعی در تسلط بر دولت رفاه دارند و به دنبال تعدیل حرکت اقتصاد بازار هستند. دیدگاه مارکسیست ها بر اساس دیدگاه مارکس و انگلس و دیگران است، بر این اساس است که باید انقلابی اساسی در نظام های اقتصادی ایجاد کنیم تا بتوانیم به اهداف عدالت دست یابیم و… دیدگاه اقتصاد اسلامی ما نیز مبتنی بر رویکرد ورود فقه به روش شناسی اقتصادی و استفاده از مبانی فقه برای کاربردهای اقتصادی است. البته این دسته‌بندی‌ها با نام‌گذاری‌های متفاوتی که وجود دارد، ممکن است طیف‌های مختلف اقتصاددانان کشور را گرد هم بیاورد و ظرفیت‌های علمی را به‌صورت پراکنده و احتمالاً متضاد قرار دهد.

دکتر سید محمد مقیمی با انتقاد از پیروی ناب از مکاتب اقتصادی گفت: اقتصاددانان مطرح دنیا هیچ گاه برای جوامع یک نسخه تجویز نمی کنند و آن را به دانشمندان و اندیشمندان آن جامعه می سپارند. چارچوب های ارائه شده توسط مکاتب اقتصادی در واقع مبانی نظری است که باید با ویژگی های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جوامع مختلف تطبیق داده شود و الگوی اقتصاد محلی با توجه به این ویژگی های محلی طراحی شود. سوال این است که تا چه اندازه در دانشکده اقتصاد به این موضوع اندیشیده ایم و در حوزه تلفیق رویکردها و ظرفیت های موجود گامی رو به جلو برداشته ایم؟

وی تصریح کرد: در کشور ما تشکیل تشکل هایی که نمونه نسبتا موفق آنها در حوزه پزشکی باشد بی سابقه است. زیرا علیرغم وجود دیدگاه‌های مختلف در بین اندیشمندان این حوزه، در راه‌حل‌هایی که برای مشکلات حوزه پزشکی ارائه می‌کنند، نوعی وحدت وجود دارد. به نظر می رسد در حوزه اقتصاد نیز به یک تشکل فکری نیاز داریم که نظریه پردازی بومی انجام دهد تا به مکتب اقتصادی بومی برسیم تا بر مسائل و مشکلات کشورمان فائق آییم. بنابراین با توجه به اینکه این موضوع دغدغه خود اساتید است، باید تأمل کرد که چگونه دانشکده اقتصاد می‌تواند همه دیدگاه‌ها را زیر یک چتر جمع کند و یک بار برای همیشه فضایی برای همسویی فکری ایجاد کند تا در دولت‌های مختلف حامی کار، شاهد یک مسیر واحد و یکپارچه حول مدل اقتصاد محلی باشیم. بالاخره در هر دوره ای اقتصاددانان و اساتیدی از دانشکده های اقتصادی کشور هستند که اداره اقتصاد کشور را بر عهده دارند. نباید در زمانه ای که نهادگرایان به این باور برسند که باید دولت رفاه را توسعه دهیم و از دیدگاه شخصیت هایی مانند میردال و آمارتیاسن پیروی کنیم و در زمانی دیگر فرماندهی اقتصادی کشور کاملاً به طرف مقابل معطوف شود و به اصطلاح مدافعان نئولیبرالیسم به دنبال اجرای افکار و اندیشه های اقتصاددانانی چون فریدمن و هایک باشند.

رئیس دانشگاه تهران اولین گام در طراحی الگوی اقتصاد بومی کشور را گردهمایی اندیشمندان اقتصادی زیر یک چتر دانست و گفت: پیشنهاد من این است که اتاق فکری در دانشگاه تهران ایجاد شود که در آن همه تفکرات اقتصادی زیر یک چتر جمع شود. به نظر می رسد اقتصاددانان دانشگاه های مختلف و دانشکده های مختلف اقتصادی به جایگاه دانشگاه تهران احترام گذاشته و از این اتاق فکر استقبال می کنند.

دکتر مقیمی در بخشی دیگر از سخنان خود با اشاره به مشکلات چندوجهی اقتصادی خاطرنشان کرد: مشکلات اقتصادی دارای ابعاد روانی، سیاسی و اجتماعی است، از این رو باید در محتوای مباحث علمی و طراحی رشته های جدید به رویکرد میان رشته ای و فرا رشته ای توجه کرد و از ظرفیت سایر دانشکده ها نیز استفاده کرد. بحث های سیاسی و اقتصادی چنان در هم تنیده شده اند که نمی توان آنها را از یکدیگر جدا کرد. بسیاری از تصمیماتی که باید در حوزه اقتصاد اتخاذ شود، می تواند تصمیم درستی برای آنها باشد، اما اگر جنبه های مدیریتی، اجتماعی، روانی و سیاسی آن دیده نشود، تصمیم اتخاذ شده بلوغ لازم را نخواهد داشت. بنابراین نیاز به تقویت تطبیق پذیری فکری دانشجویان تربیت شده در دانشکده اقتصاد وجود دارد که تنها در صورتی محقق می شود که از اندیشمندان سایر دانشکده ها که رویکرد اقتصادی دارند در بحث آنها استفاده شود. در مرحله اول می توان از طریق تعامل با این اندیشمندان به عنوان دانشیار به این هدف دست یافت و در مراحل بعدی اساتیدی را جذب کرد که علاوه بر جنبه غالب اقتصادی، جنبه اجتماعی، روانی و فلسفی نیز دارند.

رئیس دانشگاه تهران با اذعان به اینکه تعداد اعضای هیأت علمی در دانشکده اقتصاد برای این دانشکده کافی نیست، جذب اساتید جوان و همچنین انتقال یا انتصاب اساتید سایر دانشگاه ها به دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران را از راه های جبران این کمبود دانست و گفت: دیدگاه ملی اساتید این است که دیگر اساتید نباید از نظر ظرفیت و دستور محروم باشند. برای جبران کاستی های دانشکده اقتصاد . من معتقدم اگر دانشگاه تهران تقویت شود، سایر دانشکده ها و دانشگاه ها به تنهایی تقویت می شوند. زیرا نتایج دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران است که می تواند هم در زمینه تصمیم گیری های اقتصادی و هم در تربیت فارغ التحصیلان ممتاز برای عضویت در هیات علمی دانشگاه های دیگر موثر باشد.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه تهران، دکتر مقیمی در پایان درباره استفاده از اساتید بازنشسته گفت: می توانیم از اساتید بازنشسته نیز استفاده کنیم. ما هیچ منعی نداریم که یک استاد بازنشسته پایان نامه بنویسد و اتاق خودش و کلاس خودش را داشته باشد. بازنشستگی هیئت علمی یک رسم اداری است که برای همه ما اتفاق می افتد، بنابراین صندلی رسمی خالی می شود و فرصت جذب طلاب جوان ایجاد می شود. اما بازنشستگی به هیچ وجه به معنای فراموشی معلمان پیشکسوت یا عدم استفاده از توانایی های آنها نیست.

انتهای پیام